Közösségi kerekasztal

Tapasztalatok az Újratervezés Programmal?

Hali,

 

Amikor indult a fenti program, azt hiszem itt is volt róla szó.

Nyilván az itt jelenlévő emberek jellemzően nem célcsoportja az említett programnak, viszont talán vannak ismerősök, kollégák akik részt vesznek benne.

Kíváncsi lennek - tekintve, hogy már kb. féltávnál tart a dolog - hogy kinek milyen tapasztalatai vannak vele kapcsolatban?

Itt nem flame jellegű dolgokra gondolok (különösen nem politikai szempontból), de persze az belefér, hogy milyen negatívumokat, nehézségeket tapasztaltak a résztvevők - viszont érdekelne, hogy szerintetek kinek szól (bolti eladó vs. már programozó, de nem ezen a területen (webes fejlesztés)), mennyire teljesíthetőek az elvárások (milyen szint az, ahol érdemes volt belevágni), hányan adták fel menet közben, ilyesmi.

Úgy látom, a beharangozóban fel volt sorolva jó néhány dolog (ez nem is fedi 100%-ban azt ami végül lett belőle), valamint az volt kivehető, hogy bárki jelentkezhet - ami technikailag igaz is volt - de számomra úgy tűnik nem tudja mindenki abszolválni, ha nincs már megfelelő "előképzettsége" hozzá.

Mókás volt olvasni valamelyik fórumon egy nagy arccal rendelkező ember hozzászólását, miszerint ő kevesebb mint egy nap alatt hibátlanra megcsinálta az egészet, szóval nem ér semmit az egész - nyilván ezek szerint nem neki szól.

 

Mi a véleményetek az Újratervezés Programról?

GDPR

Úgy gondolom, az informatika világában hangsúlyozottan nagyobb szerepet kap az adatvédelemmel kapcsolatos uniós előírások pontos ismerete és alkalmazása. Viszont az is tény, hogy ezek ismerete terén sokak számára még a mai napig, most is sok a hiányosság. Mivel a legtöbb ezzel kapcsolatos tájékoztató online felület fizetős, így ezek ellensúlyozására kellene egy közösségi fórum a tma kivesézésére.

GDPR - iskolai kamerarendszerre vonatkozó szabályozások

Alapos GDPR kutatást végzek az alábbi dologgal kapcsolatban:

Egy iskolában kiépítésre kerül egy kamera rendszer, azonban úgy látom, hogy a kamerák elhelyezéséről, a tályékoztatásról, valamint a felvételek tárolásáról mindenkinek homlok egyenest egymásnak ellentmondó információi vannak GDPR terén. Ezért a következő dolgokban kérném a szakavatottak és bejáratott tapasztalattal rendelkezők segítségét:

  • kül- és beltéri kamerák elhelyezése
  • felvételek engedélyezett idősávja és időkorlátja: mikor működhet rögzítő (mozgásra aktíválódó) üzemmódban, mennyi ideig őrződhetnek meg a felvételek
  • milyen módon kell tájékoztatni az intézmény területén tartózkodó -- vagy az oda betérő -- személyeket (dolgozó, diák, szülő, stb.)
  • kell-e mindenkivel beleegyező nyilatkozatot aláíratni, vagy elég minden bejáratnál egy figyelmeztető felirat a megfigyelő rendszer jelenlétéről, és belépés esetén automatikusan tudomásul veszi az illető, hogy róla az iskola területén felvétel készül, stb...

A segítségeket előre is köszönöm!

SpaceX Dragon és ISS élő kamera kép hogyan?

Kedves szakik,

Családszerte elismert, híres csillagász vagyok, ezért élőben néztem a youtube streamen a múlt heti Dragon kilövést, dokkolást, űrhajós mesterembereket :)

Valahol nem semmi, hogy a Föld körül 400km magassagbán, 7000 km/óra sebességel keringő állomásról realtime kamerák láthatóak. Technikailag ez hogyan lehet megoldva, tudja valaki? Gondolom, hogy nem egy Vivotek IP kamera van felfúrva, aztán utp kábellel kivezetve egy am-mikro antennáig :) Szóval komolyan, ezek egyáltalán digitális tcp/ip alapú megoldások, vagy hogy a fenébe működik az egész?

Furcsa vágólapi működés: nincs váglólap

Sziasztok!

Olyan érzésem van sokszor pár hónapja már, hogy a vágólap önálló életet él, és akkor működik, amikor akar. Az alapértelmezett qlippert lecseréltem diodonra, és ott is jelentkezik az a furcsa jelenség, hogy gyakran többször is el kell végeznem a ctrl+c, vagy a ctrl+ins kombinációkat, hogy az aktív vágólapra kerüljön a kijelölt szöveg. Mivel a qlipper és a diodon is nehezen kapja meg a vágólap tartalmát, így máshol sejtem a hiba forrását.
Milyen tippetek van, hol keresgéljem azt?
A rendszer egy Ubuntu LXDE környezettel.