Orbán már Koreában is diktál, bevezették az orbáni mobiltilalmat Dél-Korea iskoláiban

A "geci" szó közbeszédbe emelését, emlékeim szerint kettővel korábban futott aktuális megváltó, egy bizonyos Simics végezte el. A már akkor is permanens hiszti módban működő ellenzék pedig rácuppant erre mint takonyra a tyúk. A nagyvilágban pedig Quentin Tarantino követte le az "ősbűnt" Ponyvaregény című filmjével. Az egyébként egy őszinte alkotás volt, már a címében rögzítette, hogy egy értéktelen ponyváról van szó, amiben két mészárlás között hordó-filozofálgattak egyet-egyet a műveletlen karakterek. De az akkor már a mai magyar közoktatás szintjére süllyed amerikai oktatási rendszerből kikerült félművelt yuppie generáció elkezdte isteníteni, mert könnyen fogyasztható volt számára. Valahol ott kezdődött a kocsma-filozófusok és fotel-forradalmárok korszaka. Addig a bölcsészszakok jelentettek szellemi kihívást, ahol a matematikai gondolkodásban és általában STEM területen gyengébb hallgatók másfajta szellemi kihívásokkal valós teljesítményt letéve szerezték meg a bölcsész diplomájukat. Attól kezdve kezdett B kategóriássá válni a bölcsész diploma. Büfészakokká alakultak a jobb sorsra érdemes egyetemi bölcsész szakok. 

A végeredmény az amit ma látunk a teljes nyugati világban, indulat-vezérelt fröcsögéssé vált a közbeszéd. 

 Szóval hitelesen ezzel már nem tudod kritizálni a vitapartneredet, mert ez az egykor igénytelen szóhasználat mára polgárjogot kapott és be lett emelve a bölcsészprofesszorok szótárába. 

A magyar közoktatásban az ősbűnt a közalkalmazotti bértáblával követték el az 1990-es években. Ugyanazt a bért a kicsi és a kiemelkedő tanári teljesítményért a szociális demagógia jegyében elv természetesen nem működik. Gyakran mondják, hogy a tanári teljesítmény nehezen mérhető. Pedig valójában mérhető úgy ahogy az egyetemek számára is próbálják mérni informatív jelleggel. Meg kell vizsgálni a frissen munkába állt fiatal kezdő fizetését, majd fizetésének változását 3 majd 5 majd 10 év után. Nyilván egy középiskolai tanár esetében ez kevesebb időt jelent, még egy alsó-tagozatos tanítónál több időt. Itt jött be egy másik mérgező gondolatmenet, miszerint egy hátrányos helyzetű osztályban ahol csak a tankötelezettség miatt ülnek diákok sokkal nehezebb eredményt elérni mint a pesti Fazekasban. Pedig erre a "kihívásra" is lenne megoldás, például meg lehet vizsgálni a szülők fizetésének és frissen munkába álla gyerekük fizetésének arányát. Egyből látható lenne a tanári munka eredménye és értéke számokban, üres picsogás helyett. 

Sajnos mára a tanári állomány leromlott, átlagban ma az megy tanárnak aki maga vagy a családja szeretne diplomát, de motiváltság és tudás hiányában csak a tanárszak érhető el. És tanárszakok között is könnyen elvégezhető büfészakok felé tolódott el az arány. Ezért van az, hogy ma biológia tanárokkal próbálják helyettesíteni a rendesen megfogyatkozott fizikatanárokat. De lassan már ott is hiány lesz tanárokból, mert magyar, történelem vagy a portál témájánál maradva informatikus tanári diploma megszerzése a biológiánál is könnyebb. A fizetés pedig úgyis ugyanannyi. 

A visszavezető út sajnos hosszabb lesz mint a lefele vezető út volt eddig. Talán az AI oktatásban való alkalmazása jelenthet majd gyorsabb utat vissza a minőségi oktatásba valamikor, ha egyáltalán lesz erre politikai akarat. Nyomatékosítanám ez nem csak Magyarország problémája hanem a teljes nyugati világé.