A tankönyvek szerzői, kicsit komolyabb forrásokkal dolgoznak , mint a fenti cikk szerzője. A történelmet kellemes adaléknak tartják a több évtized alatt összegyűlt statisztikai adathalmazokhoz. Az egyszeri, egyedi teljesítmény helyett, generikus, az átlag teljesítményét maximumra fokozó eljárások kidolgozására törekednek.
Arról nem is beszélve, hogy a tankönyveket a mának írják és a holnap kihívásaira próbálnak megoldásokat keresni.