Azért írtam, hogy zeller értse, hogy van (lehet) értelme az "elméleti tesióráknak" (nyilván a "gyakorlati" jobban elérné a célját, nem vitatom).
De egy kérdés (a gondolataidat kicsit általánosítva): miért ne lehetne egy-két sportág szabályait megtanítani, olimpiák történetét, esetleg magyar olimpikonokat? Ezzel meg lehetne mutatni alapszinten, hogy ez a tudomány/szakma miről is szól, lehetne róluk élményük.
(Ne érts félre: egyetértek a hivatkozott hozzászólásoddal (is), meg persze azzal is egyetértek a "jelenlevők" többségével, hogy a közoktatásbeli "alap" tesiórák inkább "gyakorlatiak" legyenek.)