Viszont ha nincs számonkérés, nincs motiváció. Illetve persze, lehet máshogy is motiválni, de így a legegyszerűbb. :)
Én például azt is el tudom képzelni, hogy két csoportba osztani a gyerekeket: akik jól énekelnek, és akik nem. Előbbi kórust alkot, megtanul több szólamban énekelni, stb. Utóbbi hangszeren tanul. Persze ezt lehet tovább bonyolítani azzal, hogy aki nem szeretne énekelni, az is tanulhasson hangszeren, vagy aki mindkettőt szeretné, az mindkettőre kapjon lehetőséget. És így megmaradhatna a számonkérés lehetősége, mert szerintem olyan diák nincs, aki megfelelő gyakorlással ne tudna megtanulni valamilyen hangszeren játszani.
--
Don't be an Ubuntard!