Nem ezzel kellene kezdeni, több okból sem. A legfontosabb, hogy kibuknak-megutálják. A magyar rögvalóságban egyetem mellett sokaknak dolgozni kell, az sem utolsó szempont, ha a másodéves egyetemista a "mihez értesz" kérdésre nem csak a matek-közgáz-jog hármast tudja felhozni. Végül pedig, ugyan a mostani oktatási rendszer Stockholm-szindrómás védőinek kedvenc érve az x év múlva láttam, hogy mire kellett az elmélet, de az fordítva is működik, sőt jobban. Sokkal barátibb, mitöbb közelebb is áll a természetes tanuláshoz, hogy először megtanulja hogy és mit kell, majd - egy felsőbb szinten, ha kell egyáltalán - hogy miért úgy. A magyar oktatás hozzáállását ehhez leginkább az amerikai dátum formátumhoz tudnám hasonlítani, egyedi, de semmi értelme.